Curso Vigilante de Transporte Coletivo de Crianças (VTCC)

840 – Serviços de Transporte

Indivíduos de ambos os sexos que pretendam vir a desempenhar ou desempenhem as funções de Vigilante de Transporte Coletivo de Crianças.

Dotar os formandos de conhecimentos em legislação sobre Transporte Coletivo de Crianças e Primeiros Socorros para o correto desenvolvimento das funções inerentes ao Vigilante de Transporte Coletivo de Crianças conforme definido na Lei n.º 13/2006.

• • Formação Tecnológica – 14 Horas
    • Prevenção Rodoviária e Legislação Sobre Transporte Escolar/Crianças – 3 Horas
    • Criança peão
    • Criança passageiro
    • Segurança no transporte
    • Lotação
    • Cintos de segurança e sistemas de retenção
    • Portas e janelas
    • Tomada e largada de passageiros
    • Fiscalização
    • Contra-ordenações
    • Algumas recomendações da Direcção Geral de Viação

     

    • Aspectos Psicossociológicos da Função de Vigilante e Relacionamento Interpessoal – 3 Horas
    • Função do vigilante no transporte de crianças.
    • As capacidades das crianças em termos de segurança rodoviária.
    • A importância e a responsabilidade do papel do motorista enquanto modelo referencial de conduta.
    • Especificidade do transporte de crianças – atitudes e comportamentos preventivos.
    • Estratégias de prevenção de acidentes.
    • Conceitos que caracterizam a comunicação.
    • Processo comunicacional e seus elementos.
    • Regras da comunicação.
    • Barreiras comunicacionais.
    • Comportamentos que favorecem a comunicação com as crianças e famílias.
    • Estilos de relacionamento interpessoal.
    • O agressivo, o passivo, o manipulador e o assertivo.
    • Treino assertivo.
    • A assertividade e o relacionamento com as crianças e respectivas famílias.
    • Primeiros Socorros – 8 Horas
    • Primeiros socorros/socorrista
    • Higiene e segurança
    • Técnicas e equipamentos
    • Noções de suporte básico de vida (SBV) e posição lateral de segurança (PLS)
    • Prevenção e tratamento de situações de emergência

• A metodologia da formação é predominantemente participativa e assenta na realização de situações práticas, análise de situações concretas, assim como na troca de experiências entre participante e o formador.Os métodos a utilizar serão o expositivo e participativo/ativo.

• Formação profissional contínua de atualização/aperfeiçoamento.

• Formação Presencial organizada em sala.