Curso Ambiente, Segurança, higiene e saúde no trabalho – conceitos básicos

840 – Serviço de Transportes

Ativos empregados ou desempregados, com idade igual ou superior a 18 anos. São considerados prioritários os adultos empregados com nível de escolaridade igual ou superior ao 9º ano de escolaridade, inclusive pessoas licenciadas. Os adultos desempregados têm que ter o 12º ano ou superior.

Dotar os formandos de competências e conceitos básicos na área de Ambiente, Segurança, higiene e saúde no trabalho com transportes.

• • • FORMAÇÃO TECNOLÓGICA – 25 HORAS
    • Módulo 1 – UFCD 0349 – Ambiente, Segurança, higiene e saúde no trabalho – conceitos básicos – 25 Horas
      • AMBIENTE
        • Principais problemas ambientais da atualidade
        • Resíduos
          • Definição
          • Produção de resíduos
        • Gestão de resíduos
          • – Entidades gestoras de fluxos específicos de resíduos
          • – Estratégias de atuação
          • – Boas práticas para o meio ambiente
      • SEGURANÇA, HIGIENE E SAÚDE NO TRABALHO
        • CONCEITOS BÁSICOS RELACIONADOS COM A SHST
          • – Trabalho, saúde, segurança no trabalho, higiene no trabalho, saúde no trabalho, medicina no trabalho, ergonomia, psicossociologia do trabalho, acidente de trabalho, doença profissional, perigo, risco profissional, avaliação de riscos e prevenção
        • ENQUADRAMENTO LEGISLATIVO NACIONAL DA SHST
          • – Obrigações gerais do empregador e do trabalhador
        • ACIDENTES DE TRABALHO
          • – Conceito de acidente de trabalho
          • – Causas dos acidentes de trabalho
          • – Consequências dos acidentes de trabalho
          • – Custos diretos e indiretos dos acidentes de trabalho
        • DOENÇAS PROFISSIONAIS
          • – Conceito
          • – Principais doenças profissionais
        • PRINCIPAIS RISCOS PROFISSIONAIS
          • – Riscos biológicos
          • – Agentes biológicos
          • – Vias de entrada no organismo
          • – Medidas de prevenção e proteção
          • – Riscos Físicos (conceito, efeitos sobre a saúde, medidas de prevenção e proteção)
          • – Ambiente térmico
          • – Iluminação
          • – Radiações (ionizantes e não ionizantes)
          • – Ruído
          • – Vibrações
          • – Riscos químicos
            • – Produtos químicos perigosos
            • – Classificação dos agentes químicos quanto à sua forma
            • – Vias de exposição
            • – Efeitos na saúde
            • – Classificação, rotulagem e armazenagem
            • – Medidas de prevenção e proteção
          • – Riscos de incêndio ou explosão
            • – O fogo como reação química
              • – Fenomenologia da combustão
              • – Principais fontes de energia de ativação
              • – Classes de Fogos
              • – Métodos de extinção
            • – Meios de primeira intervenção – extintores
              • – Classificação dos Extintores
              • – Escolha do agente extintor
          • – Riscos elétricos
            • – Riscos de contacto com a corrente elétrica: contatos diretos e indiretos
            • – Efeitos da corrente elétrica sobre o corpo humano
            • – Medidas de prevenção e proteção
          • – Riscos mecânicos
            • – Trabalho com máquinas e equipamentos
            • – Movimentação mecânica de cargas
          • – Riscos ergonómicos
            • – Movimentação manual de cargas
          • – Riscos psicossociais
        • SINALIZAÇÃO DE SEGURANÇA E SAÚDE
          • – Conceito
          • – Tipos de sinalização
        • EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO COLETIVA E DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL

      – Principais tipos de proteção coletiva e de proteção individual

• A formação a executar está organizada em módulos, estruturados de modo a permitir aos formandos a aquisição lógica e progressiva dos conteúdos/conhecimentos a desenvolver na área de formação tecnológica. Esta formação tem por objetivo uma aprendizagem aprofundada de um conjunto de conceitos técnicos específicos sobre a segurança nos serviços de transporte complementada por exercícios de prática simulada, em ligação estreita com a teoria.Assim, os conteúdos são introduzidos através de uma breve explanação teórica por parte do formador, após a qual todos os assuntos são trabalhados pelos formandos através da realização de exercícios práticos que percorrem os assuntos abordados em cada sessão de formação. No desenvolvimento de conteúdos com caraterísticas de natureza mais prática, serão privilegiadas metodologias de formação-ação, mais dinâmicas, potenciadoras do desenvolvimento de capacidades práticas, ao nível do saber – fazer, potenciando a sua capacidade de autonomia e de auto-aprendizagem/pesquisa. Paralelamente serão privilegiados métodos pedagógicos afirmativos – centrados na transmissão de saberes do formador ao formando -, enriquecidos com métodos ativos, centrados na atividade do formando enquanto agente ativo da sua aprendizagem, o que obriga a uma maior implicação do formando em todo o processo formativo.

• Formação Modular Certificada inserida no Catálogo Nacional das Qualificações.

• Formação presencial organizada em sala de formação.